Куклы в кубанских костюмах

Одним из моих увлечений является шитье. Шью детям своим часто новогодние костюмы, одежду их куклам, домашние разности - занавески и прихватки для кухни. И вот загорелась я идеей сшить куклам народный кубанский костюм в уголок. И вот что вышло. Теперь кубанские казак и казачка живут у нас в группе!

Как я провел лето 2019

Наши детки приняли участие в фотоконкурсе «Мое морское путешествие». Были представлены фото детей с моря и их мини рассказ о том, как и где они отдыхали. География их путешествий была очень различны. В этом году наши воспитанники побывали на Черном, Азовском, Каспийском и Средиземном морях!

Досуг с родителями "Школа юнг"

В рамках проектной недели "Морское путешествие" в нашей группе прошло спортивное мероприятие совместно с детьми и родителями – «Школа юнг». Здесь наши детки продемонстрировали быстроту, силу, ловкость, выносливость и свои знания о морских обитателях.  Родители также принимали участие в конкурсах. Данное мероприятие подарило положительные эмоции детям и родителям!

Лэпбук «Народный быт»

Данное пособие соответствует ФГОС, так как включает в себя интеграцию всех образовательных областей: познавательное, речевое, художественно – эстетическое, социально – коммуникативное и физическое развитие.
Цель: создание условий для формирования у детей любви, интереса и уважения к родной культуре и историческому прошлому своего народа, желание поддерживать народные традиции.

Данный лэпбук состоит из следующих игр и заданий:

макет русской избы знакомит детей наглядно с традициями и бытом русского народа, внутренним убранством избы. Обогащает словарный запас детей новыми словами: изба, люлька, ухват, кочерга, лапти и т. д. Для закрепления знаний детей можно использовать лото «Предметы народного быта». Пословицы и поговорки, загадки позволяют развивать речевую активность детей средствами фольклора.Можно использовать и такое задание – «Придумай рассказ по пословице», это позволяет подвести к пониманию значения пословиц, поговорок и других малых фольклорных форм.

"Если Ваш ребенок - левша" (консультация для родителей)

Леворукость не определяется как патология, и для беспокойства нет причин.

• Преимущественное владение рукой зависит не от желания или нежелания  ребенка, или его упрямства, а от особой организации деятельности мозга, определяющей не только ведущую руку, но и некоторые особенности организации высших психических функций.

• Истоками леворукости могут быть наследственные факторы, процессы, происходившие в период развития плода (пренатальный период).

• Переучивать леворуких детей не следует, так как принудительное изменение доминантности ведет к нежелательным последствиям.

• Переучивание ребенка - изменение его специфических качеств - влияет на психическое состояние, эмоциональное благополучие и здоровье в целом. Могут возникнуть вспыльчивость, капризы, раздражительность, беспокойный сон, головные боли, вялость; невротические реакции: нервные тики, энурез, заикание. У леворуких детей при переучивании проявляется почти весь комплекс нарушений почерка и трудностей формирование навыка письма.

• Леворукие исторические личности: Юлий Цезарь, Александр Македонский, Бонапарт Наполеон, И. П. Павлов, Микеланджело, Леонардо да Винчи, Чарли Чаплин, Билл Клинтон и др..

• Развивать мелкую моторику левой руки следует так же, как и правой, но с акцентом на левую руку, так как писать в школе ребенок будет именно левой рукой.

• Пальчиковые упражнения при подготовке к школе следует выполнять с акцентом на левую руку, но не забывать и о правой - помощнице в бытовой деятельности.

• В процессе развития смена доминирующего полушария у ребенка иногда происходит самостоятельно, после чего у праворукого ребенка может развиться скрытое левшество (критический период 11-12 лет).

• Не следует беспокоиться при смене доминирующего полушария у ребенка. Надо принять как естественное проявление развития.

Витамины на грядке!

В этом году наша группа - воспитатели и дети посадили огород! Он наша гордость! Мы вместе сеяли семена, поливали их! И ждали первых всходов! Посадили мы - редис, морковь, петрушку, укроп и мяту. Как дети радовались нашему урожаю. Дети с удовольствием ухаживали за растениями и получили наглядное представление о необходимости света, воды и тепла для хорошего урожая