Совсем
скоро наши дети пойдут в школу. Как
сложится обучение ребёнка в первом
классе, во многом зависит от наших с
вами усилий. То как встретится ребёнок
со школой, во многом будут зависеть от
того какие ожидания у него будут
сформированы.
Серьёзное
отношение семьи к подготовке должно
основываться, прежде всего на стремлении
сформировать у ребёнка желание учиться
и быть самостоятельным. Часто бывает,
что ребёнок хорошо считает, пишет,
читает, но инструкцию к выполнению того
или иного задания с первого раза понять
не может. Он просто не слышит, что от
него требуется. Многие ошибаются, считая
главным, чтобы ребенок умел читать,
писать и хорошо считать. Но как раз,
это,
и не самое главное. А самое главное -
насколько хорошо у ребенка развиты
мышление, внимание, память, речь, мелкая
моторика рук, которые являются основным
фундаментом для успешного обучения.
Мне
приходилось
много раз отвечать на такие вопросы
родителей: «Как ведет себя мой ребенок
на занятиях? Как он справляется с
заданиями? Не отстает ли от других?» Все
эти вопросы родители прямо связывают
с подготовкой к школе. Почти никогда не
звучит вопрос: «А как мой ребенок играет?
Умеет ли он играть в разные игры?» В
представлении многих родителей подготовка
к школе и игра – вещи несовместимые.
Нередко приходится слышать: «Сколько
можно играть, займись делом!» Выходит,
что игра – это баловство, пустая трата
времени. Но так ли это на самом деле?
Игра
– это ведущий вид деятельности
ребенка-дошкольника. Она формирует все,
что необходимо для полноценного развития
личности. В играх ребенок развивается
как активный деятель: он определяет
замысел и воплощает его в игровом сюжете.
В игре ребенок пробует свои силы и
возможности. Самостоятельность,
активность, саморегуляция – важнейшие
черты свободной игровой деятельности,
они имеют существенное значение для
формирования личности будущего школьника.
Игры
ребенка – важный показатель его общего
развития. Поэтому необходимо научить
ребенка играм, вырабатывающим у него
способность следовать правилу, управлять
своим вниманием, памятью и контролировать
свои действия. Давайте поэтому поиграем
с вами в те игры, которые помогут вашим
детям.
Не
отрываясь от домашних дел, вы сможете
поиграть в очень полезные игры со своими
будущими первоклассниками.
1.
Игра «Цепочка слов» В игре надо
вслушиваться в звучание слов, на последний
звук называть следующее слово Например
— сова — арбуз — зубр и т. д.
2.
Игра «Что лишнее?»
Например
: кепка,
косынка, шляпа, фуражка, сапоги. Лишнее
обувь сапоги.
3.
Игра «Угадай-ка!».
Например
- цифра
5. Назвать
числа
соседние. Когда цифра отгадана
провести
счет в прямом порядке от заданного
числа, счет в обратном порядке от
заданного числа
4.
Игра
«Состав числа до 10».
Использовать можно счетные палочки или карандаши
или фрукты с конфетами —
5 - это 2 и…; 5 - это 3 и …; 5 — это 4 и.. и т.
д.
5.
«Зрительный диктант».
Например:
расставьте несколько любых предметов,
либо фруктов в определенном порядке.
Предложите ребенку запоминать
последовательность. Затем ребенок
называет вслух последовательность
предметов и расставляет их сам по
порядку.
6.
Игра с мячом «Ответь на вопрос!»
Возможны любые варианты вопросов
- Что
бывает жёлтого цвета?
- Назовите
предмет, который можно положить в
карман.
- Какие предметы понадобятся в школе?
- Почему необходимо знать домашний адрес?
7.
Игра
«Классификация» Например:
называем — деревья, транспорт, посуду,
дни недели, времена года, дикие животные,
домашние животные, профессии и т. д., стараясь назвать как можно больше вариантов. Также в эту игру можно играть с применением
звуковой цепочки. ( Например — дикие
животные — волк, кенгуру, утконос и т.
д.